在教学中，要注意读思结合，读议结合，读悟结合，读评结合，读写结合。要让“读”成为教学中不可切割的有机体，这样“读”才会有生命，才会有活力。
第三，或是制造一点不确定性，以提高身价。例如你可以说，我的底薪再下个月作工作表现评估时，至少会变成八千元。